特別記事 45件
エキスパートナースweb限定の特別企画です。
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補助循環の「プラス要素とマイナス要素」をおさえる
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薬剤を生食100mLなどで溶解するときと、ショットでいく場合があるのはなぜ?添付文書に「溶解」と書いていないものでも溶解することが多いけれど、よいの?
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補助循環管理を行う患者と家族には、どう接する?
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人工呼吸器装着中の搬送途中に酸素ボンベが空になった!どうする!?
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体位調整したら、急に血圧が低下した!どうする!?
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せん妄患者が、脳室ドレーンを自己抜去した! どうする!?
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病気を告げる場面での倫理的調整
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患者さんの入れ歯を看護師が廃棄してしまった! どうする!?
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手術のため出棟しようとしたら、内服のためにおにぎりを食べたことがわかった!どうする?!
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倫理カンファレンスの進め方
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倫理的問題は身近なところにある
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能登半島地震被災地における褥瘡ケア支援
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不登校・ひきこもりが終わるとき【第7回】不登校やひきこもりになる理由②
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不登校・ひきこもりが終わるとき【第6回】不登校やひきこもりになる理由①
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不登校・ひきこもりが終わるとき【第5回】理解に必要な人生観・子ども観:子どもは自分の力で生きている
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新人ナースにおすすめ記事10選
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不登校・ひきこもりが終わるとき【第4回】理解に必要な人生観・子ども観とは①
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不登校・ひきこもりが終わるとき【第3回】第 1 部〔入門編〕不登校・ひきこもりという “ 生きざま ” にむきあう
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不登校・ひきこもりが終わるとき【第2回】序章――〝願い〞と〝思い〞を受け止める
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不登校・ひきこもりが終わるとき【第1回】はじめに
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はじめまして病理学ープロローグ
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